希望2019年奇跡重現換帥后的籃網將何去何從
- 發布于:2024-02-22 12:00:30
- 來源:藍鯨體育

籃網換帥是全明星賽塵埃落定后較為受人關注的事件。原主帥雅克-沃恩下課一鞠躬,籃網立刻任命助教凱文-奧利為臨時主帥,同時在聯盟展開選帥。沃恩以本-西蒙斯為核心,但籃網真正的核心是布里奇斯。換帥后的籃網何去何從?
籃網換帥已經如箭在弦上,不得不發。籃網上賽季歷經巨變,最終靠著前半賽季杜蘭特和歐文打下的基礎,以45勝37負東部第6打入季后賽,結果在首輪就被76人以4-0橫掃。本賽季首次以新一套陣容打滿整個賽季,卻不料在全明星賽前僅交出21勝33負的糟糕戰績,在東部僅排第11位。痛定思痛,籃網遂決定對教練痛下殺手。
沃恩執教期間進攻缺乏體系,以及篤信西蒙斯為核心,是沃恩被找到的兩條罪狀。據《HoopsHype》記者Michael Scotto報道,布里奇斯和已離隊的丁威迪都對沃恩樹立西蒙斯為核心的比賽計劃表示得不是很興奮。偏西蒙斯本賽季因傷僅出戰了12場,而且他5年1.77億的合同明年到期,籃網已表態不會高薪續約。媒體記者也指出,西蒙斯若被擺上貨架,可以為籃網換來一位全明星。將注定要離隊的西蒙斯當作一塊寶,是沃恩沒有充分體察上意。

相比之下,布里奇斯更適合成為籃網的進攻核心。本賽季布里奇斯場均得到21.7分4.9個籃板3.7次助攻,投籃命中率45.2%,三分命中率37.1%。他近日也對籃網表了忠心。
沃恩下課后,籃網任命助教奧利繼任臨時主帥,同時在全聯盟開始選帥。坊間有傳聞,原雄鹿的主帥布登霍爾澤成為籃網新帥人選。布登霍爾澤是“馬刺系”教練,早年在馬刺出任助教達17個賽季,2013-14賽季成為老鷹主帥,曾經親手打造出“東部馬刺”,可惜60勝的老鷹在季后賽慘遭騎士4-0橫掃;2018-19賽季他成為雄鹿主帥,并于2020-21賽季率隊奪冠,達到生涯最高光時刻。2022-23賽季后被解雇。

瞄上布登霍爾澤教練說明籃網本賽季還未放棄。他們目前距離東部第10有2.5個勝場的差距,依然屬于可以拼命一搏的賽季。況且,他們的2014年首輪簽在哈登交易中已經拱手送給了火箭,如果不進季后賽,就相當于給火箭一個高順位選秀權。因此盡管該隊老板蔡崇信并未言明他們要爭季后賽,他們也要力爭上游。
至于休賽期,籃網現在的總薪資為1.54億,在30支球隊中僅排第22位,今夏將有充裕的空間在市場上簽人?;@網目前缺乏的是全明星,是可以和二當家布里奇斯合作的大當家?;@網陣中充斥著別隊的二當家、三當家球員,以及出色的角色球員,卻沒有一呼百應的大當家球員,布里奇斯也不是。再加上籃網坐落于紐約,有得天獨厚的地理條件,布里奇斯也是各位球星愿意搭檔的球員類型。高薪+紐約+隊內的大當家地位,籃網是不愁找不到合適的球星的。

籃網希望2019年的故事還能重演一遍。他們當年以平民之身份打入季后賽,吸引了杜蘭特和歐文的注意,帶槍來投,后來又吸引了哈登,曾經距離總冠軍僅一步之遙?;@網的未來究竟會怎樣?
以上內容請關注首頁JRS
相關資訊
- NBA | 轟22+7奪連勝!中國男籃18歲2米03新星留美爆發:手握4所大學邀約
- NBA | 狀態不如上賽季!快船二隊的昔日首輪秀想要重返NBA并不容易
- NBA | 發展聯盟賽場的表現非常一般!快船后場新星的狀態有些令人擔心
- NBA | NBA官方新秀榜:弗拉格無懸念居首新秀整體強勢
- NBA | 發展聯盟賽場表現優異,快船二隊鋒線新星能否重返NBA賽場
- NBA | 發展聯盟賽場表現穩定,湖人后場新星能否重新回到輪換陣容
- NBA | 再見雄鹿!湖人7換3交易方案,詹姆斯聯手字母哥,總冠軍沒懸念了
- NBA | 在發展聯盟都有些打不明白,快船之前為什么要給他雙向合同
- NBA | 29分+35分+42分!聯盟第1!NBA神級紀錄誕生,最佳新秀失去懸念了
- NBA | 首秀表現有些一般,火箭二隊后場新秀還沒有適應發展聯盟的強度
最新資訊
- CBA | CBA新賽季最火爆一戰!遼籃一回合吃3T送6罰:楊鳴暴怒坑慘遼寧
- 歐冠 | 洲際杯:巴黎圣日耳曼決賽對陣弗拉門戈,恩里克難掩失望
- CBA | CBA最新排名:北京3連勝沖上第1廣東領銜5隊全勝上海爆冷輸球
- CBA | CBA積分榜最新排名出爐!北京掀翻遼寧登頂第1:廣東第5山西第10
- CBA | 杠上了!京遼戰被驅逐后,楊鳴深夜發視頻回應裁判:必須學會回擊
- CBA | 廣東隊2小將穩定發揮,王洪澤成任駿飛接班人,杜鋒未來10年穩了
- CBA | 新賽季NBL參賽隊伍增至14支,新注冊俱樂部多達6家
- 歐冠 | 穆里尼奧葡超16場不??!本菲卡40大勝,霸鋒戴帽,爭冠依舊殘酷
- 歐冠 | 拜仁撿到寶!17歲歐冠三連擊,打破姆巴佩紀錄3個月身價暴漲13倍
- 中超 | 體壇:中超北方球隊接觸澳波前助教蒙哥馬利,有意聘請其執教
